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公、民同招+随机录取:校正教育的起跑线

2019-07-26 点击:832

7月8日,中共中央,国务院发布关于《深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》),涉及义务教育的方方面面,引发了舆论热议。

在校际差异客观存在的情形下,招生考试制度无疑具有“指挥棒”作用。在推进义务教育学校免试就近入学全覆盖的基础上,《意见》明确要求民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生;对报名人数超过招生计划的,实行电脑随机录取

近年来,在鼓励民间兴学的政策背景下,我国民办教育获得迅速发展。一批优质民办学校迅速崛起,为学生提供多元选择的同时,也对公办学校的招生造成了一定的冲击。民办学校利用办学机制相对灵活的优势,根据自身特色适当选择生源,本无可厚非,但如果任意违规“掐尖”,将会带来一系列严重后果。

优秀学生流失首先会直接导致公办学校教育质量受到严重影响,加剧家长和学生“用脚投票”,久而久之,就会陷入恶性循环,严重破坏教育生态。从长远看,对于民办教育而言也不是好事。收割优秀生源固然让民办学校获利一时,但如果因此产生对优质生源的严重依赖,那就会面临办学模式的僵化之虞。只会教好学生的学校,恐怕很难说就是一所好学校

今年3月底,教育部发布了《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》,明确要求“各地要将民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生,不得以任何形式提前选择生源,坚决防止对生源地招生秩序造成冲击。对报名人数超过招生计划的民办学校,引导学校采取电脑随机派位方式招生。”

XX值得注意的是,关于“随机计算机录入”,表达式《意见》直接将“指导”改为“实现”。单词之间的差异是非常不同的。在各地促进公民招募的过程中,许多家长一直在纠缠于是否选择公立或私立。如果实施随机录取,影响将会很大。

一名不理想的学生也被教导要真正展示学校的学校水平和质量。这对私立学校来说是一个很好的考验。

教育质量公平,是人民的迫切需要。有效规范入学顺序,实现民办教育有序发展是当务之急。如何打好“公民与民用同行+随意入场”的良好结合,一条沉重的道路。

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